１２月１７日（土）アルファビート会議室におきまして第４回ドリームツリー公認「インストラクター養成講座」を実施しました。
青年会議所で青少年のイベントを企画される皆さん、キャリア教育をされている方、企業研修を企画されている方など９名の皆さんに参加いただきました。

はじめまして

セミナーへの参加目的は、皆さんそれぞれ異なりますが、どんなセミナーや研修でもその一日を充実させようとする参加者の意識がとても大切で、その気持ちが場を盛り上げ、学びを豊かにするのだと実感しました。

ドリームツリーの作成

最も心に残っている感動体験は？
自分のいいところって何だろう？
あなたが最も自分らしくいられて、力を発揮したときはどんな時？
今までで一番がんばったことは？

ドリームツリーは、子どもだけではなく大人も、それを描いていく中で、自己開示をし、得意なもの、目指すべき方向性に気づくと同時に、他者の存在に対する感謝の気持ちも新たにすることができます。自分と社会のつながりを実感できるコンテンツでもあるのです。

ドリームツリー授業を体験

「さあ皆さん、今日は、ドリームツリーの授業をしますよ」
「準備はいいですか？」
　講師役のメンバーが児童役のメンバーに声をかけます。
「は～い」
　声をワントーン高くした、かつての小学生たちから元気な声が返ってきます。

わずかな時間ですが、ドリームツリーの本質を理解いただき、すてきな授業を披露いただきました。
今回の研修に参加された全ての皆さんが、思い思いの夢の意義、夢のカタチを考え、思いも新たにされた一日でした。
新たなドリームツリーインストラクターの誕生です。
小学生から企業の方まで、ドリームツリーを使った夢発見は、全ての人たちに体験いただけます。インストラクターの方たちが、皆さんと一緒につくられる未来が非常に楽しみです。

参加者の皆さんの声

自己開示の大切さを学びました。
ドリームツリーの森ができれば、すばらしいと思いました。
すごく可能性の有るプログラムだと思いました。
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地域に「ドリームツリー」を広げていきたいと思いました。
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ドリームツリー作成を実践することで、体験的に学ぶことができました。
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夢を見つける手助けが必ずできると思う。
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品川の小学校で実際の授業を見せて頂いてはいましたが、やはり、やってみるとなると難しさ、
奥の深さをしみじみ感じます。
でも、それとともにやってみたいというわくわく感も倍増しました！！
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わかりやすい具体例がたくさんあり良かったと思います。
時間の流れや進行もスムーズで素晴らしかったです。
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普段の生活では、ゆっくり考え文にするということがないので、とてもいい時間だった。
また、参加者に対してどのように接すれば、その時間がプラスなものになるのかを学ばせて
いただいた。
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中国語圏クラス

【英語圏クラス】

発表

ドリームツリー公認インストラクター養成講座実施概要

http://www.dreamtree.jp/reports/kids/post_16.html

この日は、学校公開日で、児童のお父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、兄弟姉妹などたくさんの見学者が来校されておりました。

いよいよ、最後の実＜夢＞をつけたドリームツリーが完成しました。
みんなの前で発表してもらいます。今日は、家族が参観されている児童も多いことでしょう。教室の後ろには、お父さんやお母さんの姿がいっぱいで、教室に入れずに廊下でご覧になっている方もおられました。発表するには、大変勇気が必要です。そんな中でも、自ら挙手し、夢を発表してくれたヒーロー・ヒロインがたくさんいました。

講師は、席に座って見守る児童たちに声をかけます。
「さあ、ヒーローインタビューのカメラ準備はOKですか？」の一声に、児童たちは、一斉に手でカメラの形をつくり、カメラマンになります。

「おめでとうございます！」
「たった今、金メダルを受賞した○○選手です！」
「いや～、本当にすばらしい泳ぎでした！今の気持ちをお願いします」
という講師の問いかけに、
児童は、頭をかきかき、うれしそうに応えます。
「日本の応援している皆さんにメッセージをお願いします」
「がんばりました！応援ありがとうございました」
児童全員が拍手します。

今回も児童の皆さんの笑顔と共に、たくさんのドリームツリー～夢の樹～が完成しました。

学校にお邪魔した際、玄関には、私（講師）専用の下駄箱が用意されていました。講師の名前を書き入れた名札を下駄箱に掲示して歓迎していただきました。登校早々からビックサプライズでした。大変うれしく、意気揚々と教室に向かいました。

「はい、ドリームツリーの授業です！」
「世界でたったひとつの夢の樹を作ります！」

児童の皆さんから、とてもすてきなこたえが返ってきます。
今日の授業をとても楽しみにしてくれていたことを担任の先生から伺いました。

「先生の名前は、みなくちと言います。京都の出身です。東京で正しく名前を読んでもらったことはありません」と言うと、
「みず」なのに、「みな」って難しいよ！と児童の皆さんからはコメントが返ります。

「また、名前はお父さん、お母さんなどの身内の人につけてもらうのがほとんどなので、なぜ、自分にはこの名前がついているのか聞いてみるといいよ」

「ぼく、知ってる！」「私も！」
自分の名前の由来を両親から聞いている児童も多かったようです。

自然と自分が幼い頃のことを、児童たちは話してくれます。
なぜか、けがをした経験談を話す児童が多く、
「こんなけがをした！」とけが自慢になっていきます。
みんな外で元気いっぱいに走り回って遊んでいたのでしょう。

みんなの感想

Fくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ぼくは、さいしょ、ゆめはなかったけど、友だちや先生たちのおかげでゆめが頭の中にしぜんとでてきました。
そして、友だちのはっぴょうをきいた時に、ゆめをおうえんしてあげようと思いました。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Uくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ゆめをかなえるのがたいへんだな～と思いました。
みんなにおうえんしてもらってできるかな、と思えるようになりました。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Aくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
僕は、ドリームツリーを書く前は、夢はきまってなかったけど、ドリームツリーを書いてやっと決まりました。
それにみんなの夢（４年１組）の夢が分かったので、なぜかうれしかったです。
それに、ドリームツリーは、本当に夢が決まりました。
ドリームツリーを書くのは楽しかったです。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Uくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ぼくは、ドリームツリーを書いてまだ決まっていなかったゆめを作ってくれました。
そのため、ぼくのゆめが決まったのでとてもよかったと思いました。
そしてぼくのなりたかったゆめを見つけてくれてドリームツリーはとてもすごいと思い、
また新しいゆめを見つけてゆめをふやしたいです。
それで、ぼくが発表を聞いてみんなのなりたいのがわかりとてもたのしかったです。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Nくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ドリームツリーを家でかざります。
もし、ゆめがかなったら水口先生にかんしゃをしています。
水口先生もプロやきゅうせんしゅになれたらしあいにみに来てください。
ぼくもあべせんしゅみたいにホームランをいっぱいうちたいです。それであべせんしゅのきろくをぬかしたいです。そしてチームをゆうしょうさせたいです。もちろんヒットもいっぱいうちます。そして、チームをしょうりにみちびきます。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Yくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ぼくは、ドリームツリーをやってみてふつうの国語の９９倍楽しかったです。
もう一回やりたいほど楽しかったです。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Hくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
みんなとてもよくできていました。ぼくはさいしょわからないところがあり、とてもきんちょうしました。だけど、がんばって思いだして、なんとかできました。
水口先生が来たからかんたんにかけました。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Yさん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
私は、このドリームツリーがくる前は、「自分のゆめなんか、ないしょだよ」と思っていましたが、ドリームツリーのおかげで自分のゆめをみんなに言うことができました。
水口先生と一しょにやったので、とてもたのしかったです。
また、ドリームツリーはとてもおもしろいなぁ...とも思いました。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Kくん　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ぼくは、ドリームツリーを作ってみて、ぼくはこんなにすごいのと思いました。
発表本番の当日の日にけっこうきんちょうしてたいせつなところをまちがえたけど、
最後までよくできました。ぼくはみんなのをきいたときすごいなぁ、ぼくもあんなふうになってみたいなぁと思いました。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

Nくん ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ぼくは、ドリームツリーをかいたので、もっと、夢のために、練習をしていこう、とおもいました。このドリームツリーをやったことで、みんなも自分と同じ気分なんだな～と気付けました。
だから、みんなといっしょに夢に、近づいていこうとおもいました。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

詳細は　http://www.dreamtree.jp/reports/post_12.html　をご覧下さい。

参加者の笑顔と親子の絆の伝わる感動のレポートが届きました。

夢を引き出すドリームツリー

はじめは書きづらそうにしていた子も何人かいたのですが、
「好きなことは何？」
「どこかに行って楽しかったことは？」
などと、いろいろ質問を投げかけると、書いてくれるようになりました。

中には、この子は夢が見つかるのかなぁ、という子もいたのですが、最後には全員が自分の夢をしっかりと書いてくれました。

そして、さらにビックリしたのは、この子はちょっと発表厳しいかなぁという子もいたのですが、全員が自分の夢を堂々と発表してくれたこと。

そして、子ども達に感想文を書いてもらったのですが、これまたジーンときてしまいました。

一部をご紹介すると・・・・・・・

・今日ドリームツリーをやってみて、しょうらいのゆめのために何をすればいいかよくわかりました。そのゆめをげんじつにするために、がんばりたいなぁと思いました。
とってもたのしく、しょうらいのゆめについて考えられて、とってもうれしく、たのしかったです。（小４女子）

・わたしは、自分の夢を深く考えたことがあまりありませんでした。
だけど、今日ドリームツリーを作ったら夢を深く考えられました。
今日、深く考えたら、ほんとうの自分の夢がわかりました。
ほんとうの夢がわかったので、その夢にむけて、その夢を現実にするためにがんばります。（小５女子）

・ドリームツリーをやって、自分の将来の夢が増えました。ドリームツリーをやる前は、３つしかありませんでした。
　ドリームツリーをやった後は、２つ夢が増えました。　
１つ目は、南極観測隊の人で、２つ目はユニセフの人です。
なぜこの２つが増えたのかというと、南極観測隊の人になれば、新しい発見ができたりして、人を喜ばせてあげられると思ったからです。

ユニセフの人になれば、人を元気にしてあげられて、多くの人を助けることができると思ったからです。
ドリームツリーをやって、夢が増えたし、楽しかったので、やってよかったと思いました。（中１女子）

・子供達は、夢を具体的に想像して、楽しそうに書いていました。こういう事は、機会がないとなかなかできないので、もっともっと楽しい事を書きこんで、毎日ワクワク過ごしてほしいと思います。
明るい未来の為に、今できる事をコツコツできたら、本当に夢はかなうと思えるようになりました。（小4、小6母親）

・夢をかなえるため、行動をおこす動機付けの良いきっかけになったと思う。
　自分の夢へのステップを図化することで頭の中が整理されたと思います。（小4父親）

・Dream Treeというものがあることを知り、夢の可視化のように思いました。
強い思いがあると近づける、叶うということを子どもが知ることは大切だと思います。
子どもにとって、今日のDream Treeが、今後自分の夢の実現に向けてプラスになるといいと思いました。（小2、中3母親）

　こんなに子どもたちが楽しく、明るくなって、親子ともに喜んでもらえるなら、何度でもやりたいと思えたイベントでした。

ドリームツリーが大好きです

自分のドリームツリーを描く

インストラクターの誕生

インストラクター養成講座を受講して

早速子供達に見せたところ「描いてみたい！」との嬉しい言葉。
近い人たちにやり方を伝えてみてうまくできたら、ボランティアで講座を開きたいです。

◆養成講座詳細
http://www.dreamtree.jp/project/seminar/_2011.html

◆養成講座レポート
http://www.dreamtree.jp/project/seminar/_2011_1.html

今日のゲストティーチャー

「先生、今でも強いのですか？」
　先生の姿を見た子供たちの質問に、
「じゃ、試してみましょうか」
　と急遽、腕相撲の対決が始まります。

「先生にチャレンジする人は？」
　力自慢の男の子が教壇に上ります。
「　レディー・ゴー　」

歯を食いしばって頑張りますが、車屋先生にあっけなく倒されてしまいます。
「うわぁー！　すごい！！！」
教室が歓声と拍手に包まれます。

「小学１年生の時にレスリングを始めて以来、数々の大会で優秀な成績を収めることができました。最初は親の勧めで始めたレスリングも続けるうちに楽しくなり、メキメキとその腕も上達するようになりました。
高校の時には、親元を離れ監督宅に下宿生活をしながら、レスリングを続けました。根っからの負けず嫌いの性格で、怪我でひざをつくことができないくらいになっても、試合には出続けました。レスリングが大好きで、自分に負けたくなかったからです」

それぞれの持つ未来への期待を大きくした子供たちは、いよいよドリームツリーを描いていきます。

ドリームツリーは夢の樹です。
根（ルーツ）・幹（アチーブ）・枝や実（ビジョン）の３つの部分からできてきます。
樹がしっかり立つためには、この３つの中のどの部分が強くないといけませんか。

「その通りです」
「夢の樹も皆さんの体験してきたことが土台となって根を張ります」と講師。
うれしかったこと、悲しかったこと、ほめてもらったこと、好きなことが栄養となって夢の樹は、しっかりと大地に根を下ろします。

好きなことや、興味があること、得意なことがきっかけとなって、将来の夢を形づくることがあります。料理の大好きな男の子の夢は、パティシエです。テレビに出ている芸能人に興味のある女の子の夢は、女優さんです。

そのためには、今、どんなことをがんばってやっておかなければならないだろう。
踊りの習い事をしている子供たち。スポーツクラブで日々練習に励む子供たち。
自分の全てを傾けて取り組むことのできるものに出会ってほしいと心から思います。